Глава комитета по просвещению Госдумы Ольга Казакова сообщила, что для учета результатов творческих достижений, как в случае со значками ГТО, необходимо создать объективную систему оценки, которую можно будет брать за норматив.
Вопросы организации приемной кампании в 2022 году обсудили во время прямой линии «Единой России» с ректорами вузов, директорами школ, старшеклассниками и их родителями со всей страны. Перед началом работы министр науки и высшего образования Валерий Фальков сообщил, что в этом году в вузах беспрецедентное количество бюджетных мест — 580 тысяч. Больше всего — медицинских, педагогических и инженерных. Также создано еще 30 тысяч бюджетных мест в магистратуре.
Старшеклассники интересовались проведением экзаменов и льготами при поступлении в вузы. В частности, можно ли учитывать творческие достижения, как в случае со значками ГТО. Первый замминистра образования Дмитрий Афанасьев рассказал, что каждый год перечень достижений расширяется, причем у каждого вуза они могут быть свои. Будут учитываться и значки ГТО, а вопрос учета творческих достижение «Единая Россия» проработает с Минкультом, сообщила Ольга Казакова.
Фото: omsk.er.ru
«У ГТО есть точные показатели. Они выведены и можно подсчитать норму, а у творческих конкурсов показатели субъективны. Мы вместе с Министерством культуры над этой темой поработаем и посмотрим, можно ли создать объективную систему оценки достижений по творческим конкурсам, которую можно будет брать за норматив», — сказала она.
Еще один важный вопрос для школьников — о целевом обучении. Как оказалось, сейчас прорабатывается создание единого реестра работодателей, готовых предоставить такую возможность, сообщил первый зампреду комитета Госдумы по науке Александр Мажуга.
Учителя и директора школ задали вопрос о снижении бюрократической нагрузки. Соответствующий законопроект уже внесен в Госдуму, а перечень документов, которые должны будут заполнять педагоги, партия составит с Минпросвещения.
«Когда рассмотрим законопроект в первом чтении в Госдуме, над поправками будем работать вместе с педагогами. Также нужно будет работать по содержанию документов, которые заполняют учителя. Если есть дублирующие друг друга документы, дублирующий должен быть убран. Если это можно взять из какой-то цифровой базы ведомств, нужно взять и не перегружать учителей», — подчеркнула Ольга Казакова.
