Участвовать в них смогут ученики старших классов, студенты, а также взрослые, решившие сменить профессию или получить дополнительные знания в цифровой сфере.
Этой осенью в рамках национальной программы «Цифровая экономика» при поддержке Минцифры запустили новые образовательные ИТ-проекты для различных аудиторий. Государство предлагает удобные форматы субсидированного обучения по ИТ-специальностям независимо от того, в каком возрасте и при каких обстоятельствах человек решил освоить профессию.
Проект «Цифровые профессии» дает возможность освоить ИТ-специальность через портал «Госуслуги» со скидкой 50%, 75% или полностью за счет государства. Выбрать можно из более чем 125 курсов. Предусмотрены кейсы для госслужащих, преподавателей, а также для молодежи. Например, «Код будущего» — для школьников и «Цифровые кафедры» — для студентов.
Школьный проект предлагает двухлетнее обучение языкам программирования в офлайн- и онлайн-форматах на базе региональных образовательных площадок. Программа будет состоять из четырех модулей по 36 академических часов.
Как ожидается, в этом году в нем примут участие свыше 100 тысяч школьников. К 2030 году «Код будущего» освоят 1,2 млн школьников.
«Цифровые кафедры» — образовательный проект для студентов, дающий возможность получить цифровую профессию параллельно с основным образовательным треком. В нем программы как для студентов, обучающихся по ИТ-направлению, так и для студентов, чья профессия не относится к данной сфере. В этом году участие в проекте примут 80 тысяч студентов, а к 2030 году 900 тысяч студентов получат дополнительное ИТ-образование. Тем, кто успешно пройдет обучение на «Цифровой кафедре», будет выдан диплом государственного образца о переподготовке.
Президент Ассоциации «ИТ-Кластер Сибири» Константин Курдюмов считает крайне важным ориентировать школьников и студентов на получение ИТ-образования. Известный омский эксперт уверен, что предпринимаемые государством меры со временем позволят нивелировать кадровый голод в нашей стране и решить задачи технологической независимости России от внешних продуктов.
«Инициативы в виде цифровых кафедр являются правильным направлением деятельности государства с точки зрения формирования более широкой кадровой базы для ИТ-сферы и индустрии, где остро ощущается дефицит кадров. Конечно, более массовый охват этими компетенциями большего количества талантливых людей, которые пока находятся в стороне – стратегическая задача. Её необходимо продолжать решать и масштабировать. При этом важно не забывать работать над качеством получения цифровых компетенций», – отметил Константин Курдюмов.
