Важны не оценки, а знания

Она работает в школе № 79 и в этом году была признана лучшим педагогом региона на конкурсе «Учитель года». Победа позволила ей представлять Омскую область уже на уровне страны. Заключительный этап конкурса «Учитель года России» проходил в Тюмени.

– Татьяна Анатольевна, почему именно Тюмень стала местом проведения конкурса?

– Это традиция. Лучших педагогов страны собирают в том городе, откуда родом победитель предыдущего конкурса.

На заключительном этапе нас было 88 человек, включая представителей ДНР, ЛНР и школы МИД. Каждый выступал с показательным уроком. Во второй тур прошли всего 15 человек. К сожалению, у меня не получилось, хотя я очень старалась.

Есть еще и третий тур – он проходит в Москве. Туда отправляются все 88 участников. И 5 октября, в День учителя, их поздравляют на грандиозном концерте в Кремлевском дворце.

– Программа конкурса насыщенная?

– Очень! Каждый вечер нас ждали разно­образные мероприятия. Мы встречались с министром просвещения России Сергеем Кравцовым, ходили в театр, участвовали в праздниках от профсоюза. Один день провели в Тобольске и даже посидели за партой в классе, где учился Дмитрий Менделеев.

Но самым незабываемым событием стала встреча с человеком, по книгам которого мы учились быть педагогами, – это Шалва Амонашвили. Его также называют «Рыцарем детства». Он рассказал о дружбе с «Учительской газетой», о качествах, которые должны быть у настоящего педагога.

– За время конкурса вам удалось с кем-нибудь подружиться?

– Все участники конкурса стали одной большой семьей. Болели друг за друга! Перед каждым творческим испытанием в общем чате было много пожеланий успехов! Но, мне кажется, что наиболее близкими друзьями становятся те, кто преподает один и тот же предмет. Так что здесь образовалось своего рода методическое объединение учителей иностранного языка. Мы делились впечатлениями, обсуждали программы, способы воспитания детей.

– Какой педагоги видят сегодня современную школу?

– Современная школа должна быть хорошо оборудована. Новые технологии в процессе обучения являются обязательными. Но учитель не конкурирует с ними, а использует их в своих целях. В современной школе обучение и воспитание идут рука об руку.

Еще один существенный момент – педагоги и ученики не зациклены на оценках, для них важен сам процесс получения знаний.

– А современный учитель – какой он?

– Современного учителя я могла бы охарактеризовать так: образованный, творческий, чуткий, отзывчивый, понимающий, строгий, интересующийся, общительный и, конечно, любящий. Можно было бы добавить еще много слов, но, мне кажется, эти качества основные. Учитель – это тот человек, которому родители доверяют самое ценное – детей.

Своим коллегам я бы пожелала счастья, благополучия, вдохновения и творческих побед. А еще – добиваться успеха, создавая уникальные программы, методические разработки, делиться достижениями на страницах интернета и увлекать этим учеников!

«Шебалинка – это моя судьба!»

Преподаватель по классу фортепиано Вячеслав Васильев на протяжении почти трех десятков лет является бессменным концертмейстером сводного хора училища им. В. Я. Шебалина.

Накануне Дня учителя «ОП» встретилась с Вячеславом Васильевым, чтобы узнать, как маэстро удается отвлекать современных детей от гаджетов и приобщать их к классике.

– Вячеслав Валерьевич, что скрывается за сложным словом «концертмейстер»?

– Для большинства людей – это человек, который знает ноты и умеет аккомпанировать певцу или инструменталисту. Но для меня концертмейстер – это нечто большее. Это человек, который не только знает ноты и играет вовремя, синхронно с солистом, помогает ему, это человек, который может подобрать на слух любую мелодию, начиная от «Мурки» и до песен группы Queen. И не только подобрать, а сделать это в разной фактуре и тональности, чтобы было удобно петь. Концертмейстер может написать партию для солирующего инструмента или создать хоровую партитуру. Я считаю, что концертмейстер – это, если переводить дословно, мастер, господин всего концерта!

– Когда вы начали работать со сводным хором училища?

– В 2000 году состоялся мой первый выпуск хористов, с которыми я играл на государственном экзамене. Кстати, среди выпускников были Ирина Юрьевна Кирдяшкина, сегодня она руководит сводным хором училища им. Шебалина, и ректор Российской академии музыки им. Гнесиных Александр Сергеевич Рыжинский.

– А как вы пришли в музыку?

– Здесь надо вспомнить о моей бабушке, Анне Петровне Захаровой. Когда родные решили, что у меня есть зачатки слуха, бабушка в три года подарила мне маленький аккордеон. Я его освоил сам – без нот, без педагога. Когда об этом узнали в садике, то мои любимые воспитатели, чтобы освободить время для своих дел, стали иногда сажать меня с аккордеоном посреди группы, и все слушали. А еще я в детстве знал немало частушек. И часто выступал с ними на свадьбах и других мероприятиях.

Потом родители решили отдать меня в детскую музыкальную школу № 7, она и сейчас работает в Амурском поселке. На аккордеон меня не взяли, сказали: «Маленький! Пусть сначала идет на фортепиано, а дальше решит». С той поры с роялем я и не расстаюсь.

– Обучение вы продолжили в училище им. В. Я. Шебалина?

- Да, сюда я пришел в 1988 году, когда мне было 14 лет. Считаю, что «Шебалинка» – это не просто учебное заведение. Для меня это – судьба! У меня были замечательные педагоги – Лариса Александровна Грицай, Татьяна Соломоновна Дворжец, и старшие наставники – это директора училища Владимир Николаевич Юргенсон и Николай Сергеевич Якуничев. Они стали для меня настоящими товарищами.

Когда я перешел на второй курс, дирижерско-хоровое отделение готовилось отмечать 50-летний юбилей. И вдруг мне говорят: «Тебя вызывают к директору!». Я захожу к Николаю Сергеевичу, волнуясь. А он: «Ты мне поиграешь на юбилее? Я создал ансамбль, и мне нужен концертмейстер!» Думаю, это тоже была судьба. Тогда в училище было много студентов, хорошо владеющих фортепиано, например Кирилл Петренко, который сейчас является главным дирижером Берлинского симфонического оркестра, но Николай Сергеевич выбрал именно меня. И с той поры наша творческая дружба не прекращалась.

Потом я поступил в Новосибирскую консерваторию, но было трудно совмещать очное обучение с концертмейстерской деятельностью. И мне пришлось перевестись на заочное отделение Уральской консерватории им. Мусоргского, о чем я нисколько не жалею. Там я попал в класс известной российской пианистки – профессора Натальи Георгиевны Панковой. А с 1993 года я преподаю в училище им. В. Я. Шебалина и по совместительству в детской школе искусств № 18 «Школьные годы».

– Какие заветы ваших наставников передаете теперь молодым?

– Я часто использую на уроках поговорку Николая Сергеевича Якуничева – «Работаем, как учили». Мои педагоги не были снобами, они были очень демократичны, и это притягивало к ним молодежь. На уроках никогда не звучал менторский тон! Это, во-первых. А во-вторых, это, конечно, служение – музыке, классике, искусству. Если из десяти ребят найдутся один или два, которые заинтересуются звучанием Бетховена, Моцарта, Шуберта, это будет прекрасно!

– Что бы вы пожелали себе и коллегам?

– Внутренней стойкости и верности ремеслу, и тогда все будет получаться!

Наталья БЕЛЬСКАЯ

Фото Евгения Кармаева