Учитель истории гимназии №43 помогает ученикам изучать историю страны и мира через свои родословные.
Ольга Прокопчук работает учителем истории и обществознания в гимназии № 43. В этом году она отмечает десятилетие педагогической деятельности. Ольга Прокопчук — победитель конкурса профессионального мастерства «Открытие» 2017 года, а в прошлом году она заняла третье место на муниципальном этапе конкурса «Учитель года России».
Сейчас Ольга Прокопчук совмещает педагогическую деятельность с работой специалиста отдела исследований в Доме семейных традиций «Кристиан» и обучением в аспирантуре. Историю и педагогику она выбрала для себя еще в детстве.
«Историю я очень люблю. У меня в школе были очень хорошие учителя. Нелли Александровна Закирова была учителем требовательным, но и предмет свой, историю, знала отлично, объясняла всегда хорошо. Я считаю, что это наука о жизни и ее необходимо знать каждому. Поэтому и поступила на исторический факультет педагогического университета», — рассказывает Ольга Прокопчук.
Повезло ей и с педагогами в вузе. Они многому ее научили, передали свой опыт. Большое влияние, по словам учительницы, на нее оказали лекции декана исторического факультета ОмГПУ Виктора Худякова.
«Это высочайший педагог, наставник и историк, к которому всегда можно было обратиться и получить поддержку. Его манера подачи предмета была такой, что мы сразу понимали: история — это царица жизни, она учит нас прошлому, чтобы не допускать ошибок в будущем», — вспоминает Ольга.
Она уверена, что современных детей важно заинтересовать предметом. Ее уроки истории — это не всегда сухие факты и даты. По ее убеждению, изучать историю страны нельзя в отрыве от истории семьи, поэтому на уроках показывает детям документальные фильмы, презентации, уникальные копии исторических документов — переписные листы «Ревизские сказки», которые составлялись в XVIII — середине XIX веков, метрические книги, информационные системы, посвященные участкам Великой Отечественной войны.
«Дети могут вызубрить исторические события и имена, но не осознавать их сути и значения для судеб людей. Через знания о предках история приобретает более наглядный характер. На примере семьи можно узнать о коллективизации, раскулачивании, строительстве железных дорог и заводов, о военных конфликтах. Кроме того, чувство причастности к событиям прошлого способствует росту интереса к истории и культуре страны», — говорит учительница.
Вместе с тем, изучая историю своей семьи, школьники налаживают контакты с бабушками, дедушками и старшими родственниками, которым всегда приятно внимание к себе детей. Также молодежь учится устойчивости к трудностям и невзгодам, умению не падать духом, не терять себя, как это делали их родные в самое нелегкое время.
«Я стараюсь погрузить ребят в эпоху, которую мы изучаем. Как говорили наши учителя: самое важное, чтобы человек прочувствовал историю. Этого я и хочу от своих учеников. Так, изучая эпоху Брежнева, я дала своим ученикам задание провести интервьюирование родных, и узнать у них, какие фильмы они смотрели, какие спектакли посещали, достижения советских спортсменов того времени, какие актуальные проблемы жизни общества были в центре внимания прессы и так далее. На урок ребята и плакаты принесли, и презентации оформили с семейными фотографиями. Урок прошел увлекательно и интересно», — поделилась Ольга Прокопчук.
Эти задания по генеалогии находят живой отклик в сердцах школьников. Некоторые так увлекаются, что продолжают изучать свое генеалогическое древо. А когда на этом пути возникают трудности, они знают, к кому обращаться за помощью. В этом году десятиклассница гимназии решила посвятить исследовательский проект истории своей семьи. Вместе с Ольгой Прокопчук они занимаются поиском родственных связей.
