В школах № 18 и 27 внедряют электронные ресурсы для учеников.
В Омске стартовал новый этап в обучении математике: две местные школы начали применять уникальную методику адаптивного обучения, разработанную ОмГПУ в рамках научно-исследовательской работы. Проект направлен на создание индивидуальных образовательных маршрутов для учащихся, что позволит значительно повысить уровень знаний по математике.
Как сообщает федеральный портал «Российское образование», новая система адаптивного обучения учитывает индивидуальные особенности каждого ученика, включая темп усвоения материала и уровень подготовки. Применение цифровых ресурсов позволяет создавать персонализированные учебные и контрольные материалы, что особенно важно для детей, испытывающих трудности с предметом.
«Использование цифровых ресурсов очень сильно помогает учителю, позволяя включать их в арсенал адресной работы с ребятами с разными способностями. Это может быть работа как сильных учеников, в которой они смогут проявить свои исследовательские навыки, творческие способности, так и слабых учеников, где они будут отрабатывать базовые умения, которые должны быть у них сформированы за курс основной или средней школы», — пояснила заведующая кафедрой математики и методики обучения математике Марина Дербуш.
В рамках проекта акцент сделан на смешанное обучение, которое способствует групповым занятиям и позволяет учитывать разные цели и уровни подготовки учеников. Результаты исследования уже нашли практическое применение в школах № 18 и 27 Омска, где внедрены электронные курсы.
Методика соответствует концепции Комплексного плана мероприятий по повышению качества математического и естественно-научного образования до 2030 года.
