Соревнование проводилось в двух дивизионах: среди школьников и среди студентов колледжей и вузов Омской области.
«Идея чемпионата выросла из простой олимпиады, которую в течение многих лет проводил педагогический университет для повышения уровня финансовой грамотности. В прошлом году инициировали создание более масштабного события, которое объединило на одной площадке и студентов, и школьников», — рассказала замдекана по воспитательной работе факультета экономики, менеджмента, сервиса и туризма ОмГПУ Олеся Гешко.
В течение месяца команды из трёх человек выполняли тесты, ситуационные задания и цифровые квесты, разработанные студентами факультета в рамках проекта «Цифровые экономические игры в работе педагога» на базе Технопарка универсальных педагогических компетенций. По результатам 11 школьных и 9 студенческих команд вышли в финальный тур.
«На сегодняшний день в нашем регионе реализуется программа по повышению финансовой грамотности и развитию финансовой культуры. Конечно, такие мероприятия важны, полезны и просто необходимы. Сегодняшние дети — завтрашние налогоплательщики, предприниматели, участники экономического рынка, поэтому от того, насколько мы сегодня вложимся в их развитие, будет зависеть будущее нашего региона и страны», — отметила ведущий специалист отдела реализации проектов в сфере финансовой грамотности Регионального центра финансовой грамотности и инициативного бюджетирования Маргарита Позднякова.
Очный этап чемпионата прошел в главном корпусе ОмГПУ. Финальным заданием стала разработка проекта бизнес-плана. По итогам двух туров звание чемпиона Омской области по финансовой грамотности и предпринимательству в студенческой лиге получила команда ОмГПУ «Финики». Призерами стали команды Омского авиационного колледжа им. Н.Е. Жукова и Омского педагогического университета. Звание чемпиона в школьной лиге получила команда омской гимназии № 43 «Картель». С небольшим отрывом призерами стали две команды Кейзесской школы Седельниковского района.
«Задания имели творческую направленность, мы с креативом подходили к их выполнению. Понравилось, что заинтересовывают в предпринимательстве студентов непрофильных направлений и разных уровней образования. Я в будущем рассматриваю для себя роль предпринимателя, но сперва нужно подучиться и накопить стартовый капитал», — поделился студент факультета истории, философии и права Артем Колфилд.
