Он не стремится к публичности, но его разработки известны педагогам по всей стране. Интервью с Глебом Беломедведевым раскрывает, как создавался один из старейших педагогических проектов и почему он остаётся бесплатным уже 20 лет.
Интервью берёт: Алеся Радионова — независимый журналист, педагог и блогер, специализирующаяся на актуальных вопросах современной педагогики и образования.
Начало интервью
Алеся Радионова:
Глеб, начнём с главного. Вас называют самым загадочным интернет-педагогом Рунета. С Вами было очень нелегко договориться об интервью. Более 20 лет в образовательной среде — и при этом почти полное отсутствие публичности. Почему?
Глеб Беломедведев:
Потому что я всегда считал: в образовании важнее не лицо автора, а качество его работы. Учителю не нужно знать, как я выгляжу — ему важно получить материал, который можно открыть вечером и провести по нему урок утром без стыда перед коллегами и учениками.
Я никогда не стремился к публичности. Моё имя стало известно не через интервью, а через качественные конспекты. И, честно говоря, такой формат мне ближе.
Алеся Радионова:
Тем не менее, сегодня — первое интервью. Почему сейчас?
Глеб Беломедведев:
Потому что появился новый этап — проект «Новые УРОКИ». Это не просто сайт, а переосмысление всей моей работы за последние 20 лет. И, возможно, пришло время объяснить педагогам, что за этим стоит.
История проекта
Алеся Радионова:
Давайте вернёмся в начало. 2005 год. Вы запускаете сайт «Уроки.NET» — http://www.uroki.net
Тогда ведь образовательных порталов практически не было?
Глеб Беломедведев:
Их не было вообще в современном понимании. Учителя работали практически в изоляции. Интернет только начинал развиваться, и идея делиться готовыми конспектами казалась чем-то новым.
Я был одним из первых, кто сделал сайт именно для учителей и педагогов школ.
Ориентром тогда для меня был Радченко Алексей Петрович, обычный учитель информатики из обычной школы. Его сайт в то время был на сервисе Народ: https://rvsn2.narod.ru
Делалось всё не для славы, не для денег, не для формальностей — а для реальной помощи коллегам.
Алеся Радионова:
И этот проект стал одним из крупнейших в Рунете.
Глеб Беломедведев:
Да, более 90 миллионов просмотров, огромная аудитория. Но со временем стало очевидно: формат устарел. Технически, методически, концептуально.
И тогда родилась идея создать новый проект — без старых ограничений.
Новые УРОКИ
Алеся Радионова:
Так появились «Новые УРОКИ» — https://newuroki.net
В чём их принципиальное отличие?
Глеб Беломедведев:
Главное отличие — комплексность.
Раньше учитель тратил часы на подготовку одного урока:
- конспект — в одном месте,
- презентация — в другом,
- технологическая карта — в третьем,
- тесты — в четвёртом.
И всё это нужно было собрать, адаптировать, привести к единому стилю.
Я задал себе простой вопрос: почему учитель вообще должен этим заниматься?
И сделал то, чего до этого не было: каждый конспект — это полный готовый методический комплект.
Алеся Радионова:
Что входит в этот комплект?
Глеб Беломедведев:
Практически всё, что нужно для урока: технологическая карта, чек-лист учителя, тесты, кроссворды, загадки, ребусы, пословицы и поговорки, пазлы, стихотворения, интересные факты для урока, полезные советы учителю, домашнее задание, видео из Ютуба, карта памяти для ученика, рабочие листы, интеллект-карты, облако слов, презентации.
И всё это — в рамках одного материала.
Не набор файлов из разных источников, а единая система.
Алеся Радионова:
Вы утверждаете, что стали первым, кто внедрил такой подход?
Глеб Беломедведев:
Да. И я говорю это абсолютно уверенно.
В Рунете, до 2023 года, такого формата не было. Более того — его до сих пор нет в системном виде.
Есть отдельные примеры, но чтобы:
- по КТП,
- по всем темам,
- с единым стилем,
- с полной методической проработкой —
такого не делает никто.
Бесплатность и принципы
Алеся Радионова:
И всё это бесплатно. В 2026 году это звучит почти нереально.
Глеб Беломедведев:
А вот это уже вопрос принципов.
Наш девиз не менялся 20 лет:
«Всё для учителя — всё бесплатно!»
Я категорически против ситуации, когда с учителей — одной из самых недооценённых в зарплате профессий — пытаются заработать на каждом шагу.
Алеся Радионова:
Вы сейчас фактически критикуете рынок образовательных платформ?
Глеб Беломедведев:
Не критикую — констатирую.
Большинство педагогических сайтов сегодня — это:
- регистрация ради сбора персональных данных,
- платные доступы,
- курсы с сомнительной ценностью,
- и огромное количество старого копипаста.
Учителя заходят туда — и попадают на «свалку» материалов, где нужно ещё искать что-то качественное.
Алеся Радионова:
Вы используете довольно жёсткие формулировки.
Глеб Беломедведев:
Потому что это правда.
Когда ты видишь конспект с ошибками, оформленный "как курица лапой", скачанный с третьего сайта и перепечатанный в пятый раз — это не помощь учителю. Это имитация помощи, для заработка на педагоге.
Качество и авторство
Алеся Радионова:
А как вы решаете проблему качества?
Глеб Беломедведев:
Очень просто: мы не публикуем сторонние разработки.
Все материалы — уникальные и авторские.
Никаких «прислали что-то — выложили что-то».
Лучше меньше, но качественно.
Это принцип, от которого мы не отступаем.
Алеся Радионова:
Отдельный вопрос — авторское право. Вы довольно жёстко высказываетесь о «воровстве» материалов.
Глеб Беломедведев:
Потому что это больная тема.
Есть люди, которые берут наши разработки и публикуют под своим именем. В надежде получить свидетельство о публикации и использовать его при прохождении педагогической аттестации.
Это не просто некрасиво — это нарушение закона.
Мы принципиально боремся с этим.
У нас есть отдельная страница — «Страница позора», где фиксируются такие случаи.
И будем бороться дальше.
Алеся Радионова:
Некоторые скажут: «Слишком жёстко для педагогической среды».
Глеб Беломедведев:
А я скажу: педагог — это пример.
Если учитель ворует — о каком воспитании детей мы говорим?
Личное и миссия
Алеся Радионова:
Вернёмся к вам лично. Вы совмещаете образование и IT уже 20 лет. Как это повлияло на проект?
Глеб Беломедведев:
Кардинально.
Именно IT-подход позволил сделать методическую систему, а не набор разрозненных материалов.
Я смотрю на урок не только как педагог, но и как системный разработчик: структура, логика, последовательность, удобство использования.
Алеся Радионова:
Ваш слоган звучит довольно уверенно:
«Глеб Беломедведев — конспекты, в которых есть всё. Бесплатно!»
Это не слишком смело?
Глеб Беломедведев:
Если бы это не соответствовало реальности — было бы смело.
А так — это просто факт.
Алеся Радионова:
Где учителю узнать больше о вас?
Глеб Беломедведев:
Можно посмотреть страницу на нашем сайте: Глеб Беломедведев
Там собрана основная информация.
Алеся Радионова:
Какую миссию вы ставите перед проектом «Новые УРОКИ»?
Глеб Беломедведев:
Помочь учителю.
Не формально — а реально.
Сэкономить время, убрать рутину, дать готовый инструмент.
Чтобы у педагога оставались силы на главное — работу с детьми.
Алеся Радионова:
И последний вопрос. Что бы вы сказали молодому учителю сегодня?
Глеб Беломедведев:
Не бойтесь.
Вы пришли в сложную, но очень важную профессию.
И если у вас есть желание работать — инструменты мы дадим. Не за деньги, а бесплатно!
Завершение
Алеся Радионова:
Спасибо за разговор. Пожалуй, это одно из самых честных интервью о современной педагогике.
Глеб Беломедведев:
Спасибо. Надеюсь, оно будет полезным.
