Проект «Команда равных» от благотворительного фонда «Дети планеты Земля» направлен на поддержку детей с особыми потребностями и их интеграцию в общество.
В Омске стартует уникальный проект по созданию команды адаптивного баскетбола для детей с ментальными нарушениями, который получил поддержку Фонда президентских грантов. Инициатива под названием «Команда равных» была разработана детским благотворительным фондом «Дети планеты Земля» и направлена на детей в возрасте от 6 до 13 лет, страдающих от расстройства аутистического спектра, задержки психического развития и тяжелых нарушений речи.
В рамках проекта в команду войдут 30 юных спортсменов, которые будут заниматься баскетболом дважды в неделю. Занятия будут организованы таким образом, чтобы дети могли взаимодействовать друг с другом и взрослыми без постоянной индивидуальной поддержки. Тренер проекта Руслан Идиатуллин отметил, что важным аспектом является адаптация правил игры.
«Важно учитывать специфику адаптации: упрощение правил, уменьшение размера площадки, использование облегченных мячей (или даже мягких резиновых), снижение высоты кольца, сокращение времени игры», — отметил Руслан Идиатуллин.
Кроме того, вместо традиционного формата 5×5 команда будет играть в формате 3×3, что позволит снизить уровень шума и дать каждому ребенку больше времени для контакта с мячом.
По словам авторов проекта, главная цель — создать пространство дружбы и успеха через спорт. После освоения игры дети смогут участвовать в выездных тренировочных сборах и товарищеских матчах с другими командами, что поможет им развивать навыки командной работы и улучшать социальные взаимодействия.
По данным официальной статистики, сегодня в регионе проживают более 13 тысяч детей с нарушениями психического развития, при этом многие из них сталкиваются с социальной изоляцией. Проект «Команда равных» предлагает решение этой проблемы, предоставляя детям возможность не только заниматься спортом, но и находить новых друзей. Набор участников уже начался, подробности можно узнать по телефону +7-962-058-99-85.
