В бюджетном дошкольном образовательном учреждении города Омска «Центр развития ребенка – детский сад № 201» сегодня дошколят воспитывают так, чтобы они были готовы к дальнейшему всестороннему развитию и школьному обучению. Большое внимание уделяют основам патриотического и гражданского воспитания, учат малышей заботиться о своем здоровье и понимать важность здорового образа жизни.
– Наш детский сад стал пилотной площадкой по внедрению инновационных проектов для всех дошкольных учреждений города Омска, – рассказывает старший воспитатель детского сада № 201 Елена Софронова. – Мы внедряем федеральные стандарты дошкольного образования, сотрудничаем с институтом развития образования Омской области. Современная жизнь диктует свои условия, которые мы понимаем и принимаем.
Например, проект «Мы разные, но мы вместе» предполагает обязательное участие родителей во всех мероприятиях детского учреждения. Современные дети остро чувствуют потребность в самосовершенствовании и образовании. Каждый день они хотят узнавать что-то новое. Задача педагогов – помочь школьникам реализовать свои потребности в изучении окружающего мира, родители же помогают своим детям сделать этот процесс комфортней и интересней.
Бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Омска «Детский сад № 268 «Елочка» компенсирующего вида» работает с особенными детьми. Со всего города по направлению департамента образования администрации города Омска и на основании заключения городской психологической медицинской социальной педагогической комиссии сюда направляются дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Сегодня в детском учреждении обучаются 83 воспитанника. Детей в группах немного. Пятнадцать мальчишек и девчонок в каждой группе не только проходят программу обучения, но и получают все современные способы реабилитации. Для этого в детском саду есть кабинеты массажа и гидромассажа, лечебной физкультуры, физиолечения.
– Все наши воспитатели имеют курсовую подготовку или специальное коррекционное образование, – рассказывает заведующий детским учреждением Ольга Марус. – У нас работают высококлассные специалисты – педагог-психолог, логопед, инструктор ЛФК, музыкальный руководитель. После специализированных занятий наши дети имеют серьезный прогресс в восстановлении здоровья. Различные учебные программы позволяют им в дальнейшем учиться не только в обычных школах, но и в гимназиях.
В детском саду «Елочка» гордятся своими воспитанниками. Наряду с обычными детьми они участвуют не только в региональных, российских, но и международных конкурсах по изобразительному искусству, музыке, где занимают призовые места.
Бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Омска «Детский сад № 21 комбинированного вида» является сегодня самым большим дошкольным заведением. Здесь трудится очень профессиональный коллектив. В двадцати трех группах занимаются семьсот юных омичей, и каждый находит занятие по душе.
Помимо обязательных занятий дети посещают кружки по интересам – танцевальный, логопедический, физкультурный, подготовки к школе, логики. Ежегодно воспитанники учебного заведения принимают участие во всероссийских, областных, городских интеллектуальных и творческих конкурсах. Победы своих воспитанников педагоги принимают как свои лучшие достижения. Педагогический коллектив ведет непрерывный поиск и внедрение новых методов, форм и технологий воспитания, развития и обучения дошколят.
Забота о благополучии детей является общей для всех педагогов города. Эти скромные люди считают делом всей своей жизни жить и трудиться для добрых, открытых и развивающихся маленьких людей.
КОММЕНТАРИЙ:
Елена Кирпота, начальник отдела общего образования департамента образования администрации города Омска:
Для каждого ребенка в определенный момент времени детский сад, по сути, становится вторым домом, где мудрые педагоги с любовью и заботой преподают им первые уроки жизни. И от того, какими будут эти уроки, зависит дальнейшая судьба маленького человека.
Осознание исключительной важности дошкольного детства в формировании личности человека, создание условий для полноценного саморазвития личности по уникальной траектории, построение образовательного процесса на основе взаимодействия взрослых с детьми – это вопросы, находящиеся сегодня в зоне особого внимания дошкольного образования. Муниципальная система дошкольного образования в городе Омске обладает большим потенциалом в области развития детей, богата традициями и инновационными процессами.
