В Омске открылась гостиница для выпускников школы-интернатаВ омских детских домах открываются социальные гостиницы для выпускников, которым негде жить. Первая подобная гостиница появилась в адаптивной школе-интернате №16. Выпускники получают все услуги бесплатно.
В социальной гостинице адаптивной школы-интерната №16 на улице 14-я Чередовая сегодня проживает семь выпускников этого учреждения в возрасте 18-19 лет. В каждой из комнат гостиницы проживает по два человека, за исключением одной, в которой поселились трое юношей-друзей. Есть комната матери и ребенка. Как рассказали постояльцы социальной гостиницы «ОМСКРЕГИОНУ», в основном все учатся или планируют обучение в Одесском сельскохозяйственном техникуме. Так, Александр Дудченко получает профессию швеи. Причем это уже не первая специальность, которую он осваивает в Одесском сельхозтехникуме. Ранее он получил свидетельства о подготовке по специальностям слесаря и штукатура. Вместе с Александром Дудченко профессией швеи решил овладеть и Петр Зыгарев. Еще один выпускник школы-интерната – Владимир Лелюк уже имеет удостоверение штукатура-маляра. Но пока не работает. В поисках рабочего места ему помогают специалисты социальной гостиницы. Кристина Рязанова решила получить профессию каменщика в том же Одесском сельскохозяйственном техникуме. Анна Федорова планирует выучиться на овощевода и работать в тепличном хозяйстве. Во время учебного года ребята-студенты проживали в общежитии Одесского сельхозтехникума. Когда начались каникулы, им, в отличие от «домашних» студентов, поехать было некуда. Открытие социальной гостиницы в школе-интернате позволило им без каких-либо хлопот решить эту важнейшую проблему.
Правда, тут же признался, что чаще всего роль повара в социальной гостинице сейчас выполняет Петр Зыгарев. Это потому, что Петру очень нравится готовить и кормить своих друзей вкусными завтраками и обедами. В подтверждение слов Александра Дудченко Петр Зыгарев и во время пребывания корреспондентов в социальной гостинице приготовил быстрый обед – макароны. Ребята уверяют, что чаще они готовят супы, каши и яичницу. Откуда ребята берут средства на приготовление пищи? В соответствии с законодательством они как студенты из числа детей-сирот получают государственное пособие как на питание, так и на одежду, средства гигиены, бытовые и хозяйственнее товары.
Как мы убедились, и условия проживания в социальной гостинице для ребят создали очень хорошие. Есть отдельная туалетная комната с несколькими раковинами, отдельное помещение для стирки и сушки вещей. В каждой жилой комнате – телевизор. В гостиничный комплекс входят также большие кабинеты социального педагога и педагога-психолога. Здесь с клиентами гостиницы – бывшими воспитанниками школы-интерната проводятся тематические встречи, обсуждение актуальных вопросов и проблем. В частности, одна из задач специалистов гостиницы – мотивировать ребят на здоровый образ жизни, поиск рабочего места и решение жилищного вопроса.
Пока суд не вынесет положительного решения и не подойдет очередь на получение своего жилья, бывших воспитанников не оставят на произвол судьбы. Несмотря на то, что порядок размещения клиентов в социальной гостинице предусматривает пребывание каждого из них только в течение месяца, администрация школы-интерната по согласованию с министерством образования практически всем неоднократно продляет установленный срок проживания. Гостиница призвана решать и другие проблемы выпускников. К примеру, решением минобразования в составе гостиничного комплекса предусмотрена отдельная комната для матери и ребенка.
Инесса Артемова также подчеркнула, что в ближайшей перспективе социальные гостиницы появятся во всех детских домах области. А пока уже действующие в казенных учреждениях для детей-сирот гостиницы готовы размещать в своих «номерах» не только своих выпускников, не имеющих крышу над головой, но и из других детдомов. Добавим, на сегодняшний день в регионе действуют 13 учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. В них воспитываются 480 детей. Фактическая наполняемость учреждений для детей-сирот составляет 65% от предельной наполняемости учреждений.
|