Несколько лет назад омский лицей № 25 стал первой образовательной организацией, где начали преподавать робототехнику. Сейчас это направление закреплено в учебной программе. В новом центре инженерно-технического развития будут обучать не только конструированию, но и 3D-моделированию.
Решение проблем качества инженерно-технического образования и подготовки кадров для наукоемких и промышленных производств относится к числу приоритетных государственных задач. Требования времени и общества к инженерно-техническому и физико-математическому мышлению учащихся постоянно возрастает. Воспитание перспективных инженерных кадров нужно начинать еще в младшем школьном возрасте, а в дальнейшем ориентировать подростков на приобретение навыков технического творчества, прививать интерес к технике, развивать способности. В этом уверена директор лицея Татьяна Таратынова.
Сегодня администрация лицея выстраивает тесные деловые отношения с промышленными предприятиями, здесь проводят для обучающихся экскурсии на производство, организуют встречи школьников с ветеранами и специалистами предприятий. Лицеисты участвуют и побеждают в городском фестивале «Робополигон», региональной олимпиаде «Первый шаг в робототехнику», соревнованиях «Робофест».
В открытом центре инженерно-технического развития созданы условия для организации обучения с раннего школьного возраста, начиная с простых логических игр и конструкторов до моделирования сложных роботов. Первое оборудование для развития робототехнического направления лицею предоставила компания «Омскнефтехимпроект». Для укомплектования центра лицей выиграл муниципальный грант. На эти средства закупили новое современное оборудование, 3D-принтер подарил «Сбербанк».
