С 2017 года в дошкольных образовательных учреждениях региона детей будут готовить к школе в соответствии с ФГОС второго поколения. Главный принцип нового стандарта: «Поиск нового знания, а не получение готовой информации».
Как рассказали в региональном минобразовании, федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) начал внедряться в омских детсадах с 2014 года.
«ФГОС дошкольного образования — это возможность для детского творчества в союзе с педагогами и родителями, совместная проектная деятельность, приобщение родителей к процессу обучения. Главный принцип нового стандарта можно уложить в одном предложении: “Поиск нового знания, а не получение готовой информации”», — отметил пресс-секретарь минобразования Илья Крылич.
Особое внимание специалисты минобразования обращают на командную работу, на организацию работы с родителями. Для них, кстати, за последнее время открылись 26 консультационных пунктов, где оказывается консультационная и информационная поддержка по вопросам образования.
Уже сейчас есть положительные изменения в организациях: разделение на функциональные зоны, внедрение образовательных инноваций и переподготовка педагогических кадров.
Как отмечают в профильном ведомстве, в Омской области основой для образовательной программы в детском саду является учебно-методический комплекс «Маленький житель Омского Прииртышья». Он разработан омскими педагогами в соавторстве со специалистами регионального института развития образования. Комплекс дает обширные знания о родном крае, его литературе и культуре. В программе много не только бесед, но и экскурсий.
«Это уникальный комплект, на федеральном уровне таких пособий для дошкольников нет. Наш проект имеет краеведческую направленность. В нем немало сведений об истории, фауне и флоре Омской области. Причем изложена эта информация в доступном для ребенка формате и предполагает совместные занятия ребенка и его родителей», — пояснила заместитель ректора Института развития образования Омской области Мария Казакова.
Научный руководитель проекта — старший преподаватель кафедры дошкольного и начального образования Института развития образования Любовь Борцова.
Любовь Борцова в интервью «ОМСКРЕГИОНУ» отметила, что у разработанного под ее руководством пособия есть свой герой — Краевичок, который и дает все задания детям (и их родителям).
«Допустим, на странице 36 помещены портреты самых известных людей, чья жизнь была связана с Омском. Детям и родителям дается задание совместить их портреты с названиями омских улиц: Врубеля, Белозерова, Карбышева и другими. Рядом — пустое место для того человека, именем которого названа улица, на которой живет семья, работающая над нашими заданиями. Для этого ребенок вместе с родителями должен найти картинку с изображением этого человека», — поясняет принцип формирования заданий Любовь.
Омский учебно-методический комплект «Маленький житель Омского Прииртышья» заметили и отметили на федеральном уровне. Он победил в конкурсе «Лучшее — детям» и получил высокую награду — «Знак качества».
Добавим, тема перехода детсадов на новый образовательный стандарт и качества образования в садах были главными на очередном областном совещании руководителей районных управлений образования, проходившем в районном центре Горьковское. Педагоги Горьковского района представили лучшие практики дошкольного образования, касающиеся физкультурно-оздоровительной и патриотической работы в условиях малокомплектного детского сада, внедрения технологии игр-экспериментов для развития познавательной активности у малышей.
