В среду, 11 января, в Омске пойдет первая олимпиада из 24 включенных в программу регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников. Впервые омские школьники будут участвовать в олимпиаде по китайскому языку.
На пресс-конференции в областном Доме журналиста представители регионального минобразования и института развития образования рассказали об особенностях проведения в этом году областного этапа Всероссийской олимпиады школьников.
Руководитель департамента общего, дошкольного и дополнительного образования министерства Елена Куприянова отметила, что в этом году организаторы областного этапа олимпиады решили уменьшить количество участников — с 2000 человек в 2016 году до 1830. Цель более жесткого отбора среди победителей муниципальных этапов олимпиады одна – повысить результаты школьников, получивших путевки на региональный этап состязаний вундеркиндов.
Также в этом году произошло увеличение количества предметов, включенных в региональную олимпиадную программу. Если раньше их было 21, то в этом году школьники будут участвовать уже в 24 предметных олимпиадах. Прирост связан в основном с включением в программу иностранных языков. Так, в этом году впервые в истории проведения регионального этапа омские школьники будут участвовать в олимпиаде по китайскому языку.
«Несмотря на то что в основную учебную программу китайский язык на сегодня включен только в гимназии Омска №159, выяснилось, что немало учащихся изучают этот язык самостоятельно. Одному из них, 7-класснику из Сибирской гимназии Дадатко, наши специалисты пророчат большой успех в освоении китайского языка, говорят, что растет вундеркинд», — отметила Елена Куприянова.
Особо участники пресс-конференции остановились на новом порядке публикации официальных результатов региональных олимпиад. Если еще в прошлом году результаты каждой предметной олимпиады уже через 3—5 дней появлялись на официальном сайте института развития образования в разделе «Талант – 55», то в этом году Минобрнауки РФ определили для этого 3 даты: 6 февраля, 20 февраля и 4 марта.
Однако те омские вузы, где проходят региональные олимпиады, имеют право в более оперативном режиме опубликовать предварительные итоги. К примеру, ОмГУ может разместить предварительные итоги олимпиады по химии на своем вузовском сайте, где с ними ознакомятся все участники конкурсного испытания.
Как пояснили эксперты минобразования, появление единых дат для официальной публикации результатов региональных олимпиад важно для соблюдения принципа равных условий для всех краев и областей РФ. В прошлые годы часть регионов специально придерживали результаты своих победителей и призеров, что влияло на отбор делегатов на финальный этап Всероссийской олимпиады в их пользу.
Теперь, как надеются в профильном ведомстве, такой практике придет конец.
В заключение пресс-конференции журналисты поинтересовались, что собой представляют задания областного этапа олимпиады.
«Эти задания – космос в сравнении с теми, которые дети решают в школе. Для их выполнения нужно не знание учебной программы, а креативное нестандартное мышление», — пояснила Елена Куприянова.
Руководитель центра поддержки одаренных детей Иван Худорожков добавил, что задания олимпиад по сложности порой превышают те, которые даются студентам 1—2 курсов вузов. Поэтому, чтобы подготовить будущих победителей и призеров финального этапа Всероссийской олимпиады, Центр поддержки одаренных детей организует зимнюю школу для участников олимпиад. В этой школе с олимпиадниками работают преподаватели вузов, в том числе известный всей России Александр Штерн.
