Накануне старта нового учебного года в омском лицее № 25 открылся первый в Омском регионе детский технопарк.
Новую модель дополнительного образования в омском лицее № 25 стали внедрять несколько лет назад. Сначала школьники изучали робототехнику – после того, как один из спонсоров подарил лицею специальные столы и конструкторы. Сегодня «инженерная база» лицея, кроме робототехники, позволяет ребятам заниматься конструированием по образовательной системе Cuboro, 3D-моделированием, программированием.
– Все это направлено на развитие пространственного и инженерного мышления у детей, учит их решать конструкторские задачи, – рассказала педагог лицея Юлия Фризен. – Сейчас уроки труда стали носить более художественный характер, количество часов математики в программе уменьшается, геометрического материала крайне мало. И, чтобы в старших классах у ребят не было сложностей с той же геометрией, мы решили вводить занятия конструированием с начальных классов.
Технопарк объединил все инженерно-технические направления образовательного учреждения. Заниматься в нем смогут не только лицеисты, но и ребята из других школ. Дополнительные занятия проходят в небольших группах, по 8 – 9 человек. Младшие классы постигают азы науки с более простыми конструкторами, ученики постарше работают со сложными программными продуктами. Например, используемый на дополнительных уроках конструктор Cuboro – это изобретение швейцарского инженера Матиаса Эттера, выпускается с 1987 года. Деревянные кубики учат детей не только строить базовые конструкции, но и проектировать сложные многоуровневые лабиринты, развивая концентрацию, логику, инженерные навыки. Осенью прошлого года команда лицея № 25 приняла участие в чемпионате по Cuboro, который проходил в Новосибирске. К сожалению, призовых мест омичи не заняли, зато набрались опыта и в текущем году планируют провести аналогичные соревнования на базе лицея.
Стоимость одного набора кубиков – 15,7 тысячи рублей. В лицее таких наборов 10. И это только один конструктор. Всего же на создание кванториума потребовалось около 500 тысяч рублей. Большую часть средств выделили спонсоры – компания «Омскнефтехимпроект», ПО «Полет», ОНИИП, ЦКБА. Кроме опытных педагогов, в том числе из ведущих технических вузов города, с детьми в лицее работают специалисты этих промпредприятий. Плотное взаимодействие позволяет выстроить цепочку «школа – вуз – завод» и готовить кадры для крупнейших промышленных предприятий региона со школьной скамьи. Как результат – в 2017 году из 22 выпускников физико-математического класса лицея в вузы на технические специальности поступили 18 человек (11 из них – в ОмГТУ).
Для российской системы дополнительного образования кванториумы – довольно новый тренд. В России под эгидой Агентства стратегических инициатив и Минобразования РФ реализуется проект по формированию федеральной сети кванториумов. В настоящее время создано 25 площадок в 19 городах. Омской области в числе регионов, подавших заявку на участие в проекте, пока нет, несмотря на высокий спрос на инженерные специальности и квалифицированные кадры в высокоточных сферах производства. Однако, как показывает практика, школы региона готовы к работе в новых форматах и формируют технопарки самостоятельно. Ведь одна из задач кванториумов – обеспечить подготовку кадрового резерва для наукоемких и высокотехнологичных отраслей отечественной экономики, а это особенно актуально для Омска.
Добавим, что о выявлении и развитии талантливых детей шла речь на традиционном августовском совещании работников системы образования Омской области. В последние пять лет в регионе значительно обновились модели работы с одаренными детьми, в том числе и в технической области.
В школах поэтапно вводятся новые федеральные государственные образовательные стандарты, повсеместный переход на которые завершится в 2020 году. Важным компонентом здесь является развитие детских талантов.
– За последние годы мы выстроили в регионе целую систему по развитию одаренности. Теперь в каждом районе области есть педагог, который координирует эту работу, – отметил губернатор Виктор Назаров. – Благодаря новой модели работы с талантливыми детьми у нас на 14 процентов возросло число победителей финала Всероссийской олимпиады школьников.
СПРАВКА:
Детские технопарки «Кванториум» – площадки, оснащенные высокотехнологичным оборудованием, нацеленные на подготовку новых высококвалифицированных инженерных кадров, разработку, тестирование и внедрение инновационных технологий и идей. Их миссия – содействовать ускоренному техническому развитию детей и реализации научно-технического потенциала российской молодежи, внедряя эффективные модели образования, доступные для тиражирования во всех регионах страны. Направления кванториума: космоквантум, робоквантум, нейроквантум, лазерквантум, промышленный дизайн и другие.
