Главный хормейстер Государственного детского ансамбля и преподаватель ДШИ № 9 Раиса Костикова вырастила плеяду замечательных вокалистов.
Звезда по имени Виолетта
– Вы слышали, как Виолетта пела Генделя?– спрашивает Раиса Семеновна. – У нее удивительный голос.
В августе 14-летняя омская вокалистка Виолетта Сабаева стала обладательницей третьей премии – «Бронзовой матрешки» – на V фестивале классической музыки «Большой», который проводил в Сербии, в этнодеревне Дрвенград, знаменитый режиссер и музыкант Эмир Кустурица. Награду девочке вручил художественный руководитель Мариинского театра Валерий Гергиев. Виолетта – единственная из омской делегации молодых музыкантов, кто был удостоен награды фестиваля. И это не первая победа, к которой ее привела педагог ДШИ № 9 и главный хормейстер Государственного детского ансамбля Раиса Костикова.
– Когда Виолетта училась в подготовительном классе, моя дочь Алина, работавшая вместе со мной в школе искусств, сказала: «У девочки хороший голос», – рассказывает Раиса Семеновна. – Я ее прослушала. Хороший голос был, но ненамного лучше, чем у других учениц. И мы начали заниматься. У меня такая методика, может быть, рискованная: я детей сразу начинаю выводить на конкурсы. Это как научить плавать, бросив ребенка в воду. Но зато сразу становится понятно, насколько он вынослив, устойчив в соревновательной ситуации. Любой педагог подтвердит: ребенок может безупречно работать в классе, а на сцену выходит зажатым, путает слова. Нужно научить детей настраиваться, раскрепощаться.
Виолетта училась на двух отделениях в школе искусств: хоровом и вокальном. Это большая нагрузка. А потом пришла и в Государственный детский ансамбль. Выступала и с оркестром музучилища им. Шебалина, и с Омским симфоническим оркестром.
Сегодня все говорят о ее природном таланте. А три года назад, когда в Омск с Денисом Мацуевым приехали и проводили прослушивание московские педагоги, она не попала в число стипендиатов фонда «Новые имена». Звездой ее сделал упорный труд с педагогом. И победы на конкурсах пошли одна за другой. Осенью 2016 года – первое место на конкурсе исполнителей произведений «Аве Мария» в Астане. В марте 2017-го – победа на Московском международном открытом фестивале академического сольного пения «Серебряный голос», потом – Гран-при Московского международного конкурса «Открытая Европа», гран-при олимпиады «Созвучие» Академии хорового искусства им. В. С. Попова. Счастливый год у девочки и ее педагога!
Не зазнаваться!
Репутацию города талантливых вокалистов Омск заработал в последние 20 лет. В школах искусств, в музучилище им. Шебалина пестуют одаренных детей. Раиса Костикова вывела на сцену Викторию Вебер, Наталью Шестакову. Денис Никифоров и Максим Симков учатся в Московском институте музыки им. А. Г. Шнитке, Мария Антонова – в Петербургской академии театра и кино, Мария Платова и Дарья Муравьева – в Государственной академии театрального искусства в Москве.
– Мы начинаем заниматься с ребятами в 7-8 лет, в этом возрасте не может быть большого голоса, – рассказывает Раиса Костикова. – Работаем потихоньку, аккуратно, распевая от двух нот до пяти, к октаве. Все уроки – по физическим, вокальным возможностям ребенка, по его разуму. Одно-два произведения должны быть классическими. И я стараюсь, чтобы они уже в первом классе начинали петь на языке оригинала – немецком, итальянском. Когда дети идут на конкурс, главное – правильно подобрать программу. Иногда педагоги дают ученикам рискованно сложные произведения. Я всегда боюсь навредить и ребенку, и своему честному имени, думаю, как не испортить перспективы юного вокалиста. Я не рекомендую родителям отправлять ребят на такие конкурсы, как, например, «Голос – дети». Считаю, что эстрадой маленькие дети не должны заниматься, потому что нужно развивать свой аппарат звукоизвлечения, не орать. На «Голосе» я не слышу исполнения, там сплошной крик. И в восьмилетнем возрасте ребенок не может заниматься кривлянием, искажением звука, мелодии. Как-то, работая в жюри конкурса, не выдержала, подошла к исполнительнице. Она пела «Ты же выжил, солдат…» с подъездами, другими, чем написаны композитором, оборотами. А ведь это уже классика. Спрашиваю: «Это ваша инициатива или педагога?» Она замялась, не ответила. А вот конкурс «Синяя птица» хорош. И мои ученики прошли предварительное прослушивание, нас вызывали в Москву, но, к сожалению, мы не нашли денег на поездку.
Еще Раиса Семеновна не любит, когда участники конкурса рыдают на сцене, ставя жюри и ведущих в неловкое положение. Она готовит детей к возможности поражения в соревновании, умению с честью принять неудачу и сделать правильные выводы. И не зазнаваться в случае успеха.
Иногда говорят, что в детском ансамбле «отборные» дети. Она сердится, потому что принимают сегодня в коллектив почти всех. Большой конкурс был в первый-второй годы существования ансамбля. Но когда ребята понимают, как много нужно трудиться, готовиться к 50 концертам в год, остаются самые стойкие – супердети, которых здесь любят и уважают за преданность коллективу.
«В меня поверили»…
Всегда считала, что голос – уникальный Божий дар, которым отмечены немногие. А Раиса Костикова удивляет утверждением, что хорошо петь можно научить всех. Ну или почти всех, природный слух есть у 90 процентов людей. И слух, и голос можно развить.
Она родом с Брянщины. В девять лет создала вокальный ансамбль, который гастролировал по соседним городкам. Ее коронным номером была знаменитая «Смуглянка». Училась в культпросветучилище. Потом приехала в Омск и поступила на дирижерско-хоровое отделение музучилища им. Шебалина.
– Я благодарна людям, которые поверили в меня. В Шебалинку был огромный конкурс, а я приехала с неважной подготовкой, но меня приняли. После окончания училища я умолила Анатолия Дмитриевича Рытикова, создавшего первое хоровое отделение в музыкальной школе № 9, взять меня к себе педагогом. И всю жизнь работаю в этой школе.
У Раисы Семеновны много наград. Ей присвоено звание заслуженного работника культуры России, она лауреат премии губернатора Омской области, лауреат Всероссийского конкурса в номинации «Лучший преподаватель ДШИ». А десятки дипломов ее учеников – в поддержку опыту и квалификации педагога, который посвятил жизнь тому, чтобы огранять детские голоса-алмазы, превращая их в бриллианты.
