В Омске научат общаться особенных детей-молчуновСтудия альтернативной коммуникации для детей с серьезными генетическими и врожденными заболеваниями, ограничивающими движения, заработала в Омске. Проект поддержал Фонд президентских грантов.
Один из пилотных проектов в Сибири по развитию неговорящих детей запустили в Омске. Студия альтернативной коммуникации для детей с отклонениями в развитии (ДЦП, синдром Дауна, двигательные нарушения и умственная отсталость) начала свою работу с 10 января. Занятия стали возможны благодаря Фонду президентских грантов, который поддержал проект омички Светланы Перевалушко. Учитель истории и мама шестилетнего сына, страдающего детским церебральным параличом, руководит некоммерческой организацией «Семейный центр социальной абилитации “Наши дети”» с 2016 года. За это время организация не раз побеждала в муниципальных и федеральных конкурсах. Все проекты Светланы Перевалушко направлены на работу с детьми, физические возможности которых ограничены, но интеллект сохранен. На сей раз проект «Студия коммуникации для неговорящих детей» выиграл более миллиона рублей. На эти деньги арендован кабинет, закуплена мебель и специальное оборудование, игрушки. Для каждого из 12 детей первого потока разработана программа развития. На протяжении двух месяцев специально обученные педагоги будут заниматься с детьми в возрасте от 1,5 до 8 лет два раза в неделю и совершенно бесплатно. Всего за полгода в студии, которая разместилась по адресу улица Декабристов, 45, пройдут обучение 36 ребят с ограниченными возможностями.
Каждому ребенку требуется понимание и общение, чтобы рассказать о своих потребностях, эмоциях. У детей, которые не могут использовать речь в силу здоровья, необходимо развивать другие способы коммуникации, дополняющие или заменяющие обычную речь, считают в центре. Такими способами могут стать коммуникативные кнопки. Это специальное оборудование, при работе с которым у ребенка выстраивается причинно-следственная связь, хватательные навыки, навыки удерживания предметов. Например, нажимая на такую кнопку, ребенок запускает в работу генератор мыльных пузырей. Или, в зависимости от силы нажатия на такую кнопку, игрушечная собачка начинает лаять, вилять хвостом и двигаться. Восторг и ликование появляется в глазах у ребенка, когда он понимает, что это дело его рук. А через некоторое время систематические занятия способствуют развитию мышечной памяти.
По завершении курса каждому ребенку будет выдан коммуникационный паспорт с его достижениями. Документ поможет другим педагогам и медикам, которые будут заниматься с ребенком, понять, что он уже умеет и над чем стоит работать дальше.
|