Конечной целью реализации национального проекта станет вхождение России в десятку лучших стран мира по уровню образования.
В этом году формат проведения традиционного августовского совещания педагогов перед началом нового учебного года был изменен. Около полутора тысяч педагогических работников со всей Омской области приняли участие в первом областном форуме, посвященном реализации нацпроекта «Образование». На пяти площадках шел разговор о том, как обучать детей, чтобы реализовать задачу, поставленную президентом России, – войти в десятку лучших образовательных систем мира.
По новым стандартам
Самой многочисленной площадкой форума стала локация в институте развития образования Омской области. Более 700 педагогов, входящих в 18 ассоциаций учителей-предметников, обсуждали развитие региональной системы непрерывного профессионального развития. Именно в этом видится ресурс повышения качества образования.
– В школы пришли новые федеральные образовательные стандарты, подразумевающие практикоориентированное обучение. Одной теории сейчас мало. Вот так же мы должны работать и с педагогами – мы за то, чтобы каждый проектировал свою собственную деятельность независимо от должности. На площадках люди попробуют создать проект маршрута своей деятельности на этот учебный год, – говорит министр образования Омской области Татьяна Дернова. – Мы не можем каждой школе и учителю выдать готовый рецепт, наша задача – научить их эти рецепты находить, изготавливать качественный продукт и использовать в своей профессиональной деятельности. Только через собственные практические действия ты сможешь сформировать это умение, и никто об этом тебе не расскажет. Это попробует каждый в рамках форума как регионального уровня, так и муниципалитетов.
Татьяна Дернова также добавила, что в части образовательной проектной деятельности регион работает давно, причем с прошлого года делаются уже межмуниципальные проекты, которыми люди обмениваются. Так создается своеобразная копилка методик обучения, которая затем печатается в виде методических пособий для педагогов Омской области.
Точки роста
Более ста человек участвовали в работе площадки, посвященной практикам дополнительного образования и новым векторам развития этой сферы на ближайшие годы. Для этого в детском технопарке прошли конференции «Практики дополнительного образования: повышение доступности и качества дополнительных общеобразовательных программ» и «Новые векторы развития системы дополнительного образования детей на 2019–2020 годы». Участникам представили мастерские технопарка, связанные с виртуальной реальностью, 3D-моделированием и робототехникой, а также рассказали о планах создания регионального кванториума.
Подготовка кадров для экономики региона стала темой обсуждения на третьей площадке в авиационном колледже. Здесь можно было познакомиться с современными лабораториями и производственными мастерскими, что наиболее заинтересовало учителей технологии сельских школ, где вскоре будут открыты «Точки роста».
О том, как создать единое образовательное пространство в регионе для детей с особыми образовательными потребностями, говорили в колледже профессиональных технологий на конференции «Образование и социализация детей с ограниченными возможностями здоровья в Омской области: опыт и перспективы». А вот в центре творческого развития и гуманитарного образования темой разговора учителей стали новые возможности для развития детей и просвещения родителей в рамках дошкольного образования.
Кадровый вопрос
Резюмируя итоги прошедшего форума, министр образования Омской области подчеркнула, что кадры, безусловно, все решают в любой отрасли и образование не является исключением.
– Для привлечения молодых педагогов в этом году на базе школы для одаренных детей мы провели сессию для учащихся 7–10 классов, склонных к педагогической деятельности. Двести школьников действительно определились с выбором своей будущей профессии и в ближайшей перспективе составят достойную смену преподавательского состава в школах региона, – отметила Татьяна Дернова. – Но главное, что, попадая в образовательное учреждение, этот молодой учитель должен почувствовать себя успешным человеком и профессионалом, который захочет остаться в школе. И наша задача, как региональной власти, создать условия для ежедневного развития педагогов во всех областях их жизни.
ВАЖНО:
С начала учебного года в районах Омской области откроются первые 58 центров по развитию технологических и гуманитарных навыков «Точка роста» для углубленного системного изучения детьми информатики, ОБЖ и технологии.
КСТАТИ:
Все 712 школ, 37 колледжей и 94 организации дополнительного образования детей Омской области по итогам приемной кампании прошли необходимые проверки и готовы принять учеников с начала учебного года. При этом школы региона полностью обеспечены учебниками, на что было выделено 377 млн. рублей. Также за счет бюджета области для первоклассников закупили прописи, а для второклассников – тетради по английскому языку.
ФАКТ:
По данным предварительного комплектования, количество обучающихся в новом учебном году составит 229 тыс. человек, в том числе в 1-й класс пойдут 27 тыс. человек.
МНЕНИЕ:
Наталья ЛюстУчитель истории, заместитель директора СОШ № 122 г. Омска:
Поскольку сейчас у нас задача внедрять системно-деятельностный подход в образовании, то есть организацию учебного процесса, в котором главное место отводится активной и разносторонней, в максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности школьника, то проведение обучающего форума для педагогов даст несомненную пользу. Пробы и изучение различных практик, я думаю, будут иметь определенный положительный и, конечно, продуктивный результат.
