Школьник не расстается с гаджетами и даже к столу идет, держа в руках смартфон, где закачаны игры. Бывший глава региона Виктор Назаров спросил совета у студентов-педагогов: как побороть дурную привычку?
Сенатор от Омской области Виктор Назаров начал сегодняшний «Диалог на равных» со студентами Омского государственного педагогического университета с вопроса, который часто задают родители детей-школьников.
«Хотел обсудить тему погруженности детей в гаджеты и телефоны. Мне, как родителю, необходимо мнение и совет. Что мне необходимо сделать, чтобы отвлечь от сетевых игр ребенка, переключить его?» - спросил у уже практикующих педагогов Виктор Назаров.
Бывшему главе региона предложили для начала разделить увлечение, чтобы понять, что это дает ребенку.
«Вникал, разбирался, даже выбираем вместе оружие в игре. Объясняю, что это игра, а он даже когда к столу идет кушать, то продолжает играть», - отметил сенатор.
Тогда студенты порекомендовали отдать подростка в спорт, чтобы он был постоянно занят. Как выяснилось, это в семье Назаровых уже тоже пройденный этап.
«Мы катаемся вместе на велосипедах, ходим на тренировки. Но как только появляется свободная минута, то он сразу же за телефон», - пояснил бывший губернатор.
В итоге студенты предложили определить конкретное время в распорядке дня ребенка, когда он может свободно играть, к примеру, час или два. При этом в другое время играть в телефоне нужно запретить. Тогда Виктор Назаров обратился с другой проблемой – внук-третьеклассник не хочет ходить за знаниями в школу.
«Он говорит, что ему не интересно. Что необходимо сделать, чтобы заинтересовать ребенка в учебе?» - спросил он у учащихся педуниверситета.
Вчерашние школьники признались, что им самим не всегда было интересно слушать учителя, который ведет урок однотипно. В этой связи ребята предложили амбициозную идею, суть которой заключается в изменении подхода к образовательному процессу со стороны педагогов. По их мнению, необходимо уходить от стандартов в этом плане, принятых в далекие советские годы.
«Некоторые темы можно переносить на мультипликацию и выдавать таким образом материал. Это даст возможность более доходчиво донести детям начальных классов программу», - предложила одна из студенток.
По ее мнению, такой вариант будет давать очевидные преимущества перед стандартными способами выдачи материала. Внимание детей рассеиваться не будет.
