Ливанов и Назаров провели главный омский педсоветВ областном Доме учителя прошло традиционное августовское совещание педагогов. Статус главного педсовета года подчеркивался присутствием на нем главы Минобразования РФ Дмитрия Ливанова, главы региона Виктора Назарова и депутата ГД Елены Мизулиной. [ОБНОВЛЕНО]
В среду, 26 августа, в Омском областном Доме учителя собрались педагоги, директора школ, специалисты департамента образования администрации Омска и регионального минобразования. Совещание было посвящено предстоящему старту нового учебного года. В этом году августовский педсовет прошел не совсем обычно. В совещании, основной темой которого звучала как «Стратегические направления развития воспитания в системе образования Омской области», принял участие министр образования и науки РФ Дмитрий Ливанов, депутат Государственной думы Елена Мизулина и гости из Северо-Казахстанской и Павлодарской областей. Первым поздравил педагогов с предстоящим началом учебного года глава региона Виктор Назаров.
Глава региона подчеркнул, что приоритетной задачей на ближайшее будущее является создание условий для того, чтобы все школьники перешли на обучение в одну смену. До 2025 года в Омской области необходимо создать 25 тысяч учебных мест. Сегодня в регионе порядка 15% учреждений работает в две смены. Еще одной задачей номер один является ликвидация к 2016 году очередей в детских садах. Так, с 2012 года в Омской области создано около 16 тысяч новых мест для дошкольников, в том числе 7 тысяч мест в 2014 году. Это соответствует строительству практически 80 детских садов. В 28 районах Омской области очередь уже устранена.
Министр образования и науки РФ Дмитрий Ливанов в своем докладе подробно остановился на двух аспектах развития образования в России, которые являются важными именно сейчас. Первый — это необходимые меры и решения по обеспечения единства, общности образовательного пространства. Второй — меры по повышению качества образования в условиях ресурсных ограничений.
Что касается второго аспекта, то глава минобразования сообщил, что в каждой школе есть свои методики обучения, которыми нужно делиться. Это позволит повысить качество образования в регионах. Также Дмитрий Ливанов остановился на бюрократическом давлении на педработников. По данным чиновника, доля отчетности, которая запрашивается на федеральном уровне, — это 20% от всего объема, еще 25% — отчетность, запрашиваемая на региональном уровне. Остальное (это больше половины) генерируется извне, из органов, которые не связаны с образованием.
Депутат Госдумы РФ Елена Мизулина подчеркнула, что сегодняшняя стратегия развития воспитания — это признание ошибочности политики образования 1990-х годов и последующих лет.
Министр образования Омской области Сергей Канунников кратко обозначил основные направления развития системы образования в регионе и актуальные проблемы и задачи.
Также в своем докладе глава регионального минобразования подчеркнул, что в рамках реализации послания президента Владимира Путина до 2025 года в регионе будут созданы 25 тысяч новых учебных мест за счет строительства новых школ, реконструкции зданий действующих школ. Кроме того, стоит задача, чтобы все школьники обучались в одну смену. Особо остро вопрос ликвидации двухсменности стоит в городе Омске и в семи муниципальных районах Омской области. Сергей Канунников рассказал, что в регионе готовится соответствующая госпрограмма. Не обошел министр вниманием и заработную плату учителей. За последние три года профессия учителя вышла из категории низкооплачиваемой, особенно в сельской местности. Рост средней заработной платы педагогических работников системы общего образования в 2014/15 учебном году по сравнению с 2012 годом составил 18%, по данным регионального министерства.
В то же время приоритетной задачей на ближайшую перспективу в регионе является развитие системы поддержки талантливых детей и молодежи. Так, 17 августа на базе Института развития образования Омской области открыт региональный ресурсный центр по работе с одаренными детьми. Он призван объединить ресурсы всех заинтересованных ведомств, общественных организаций, родителей по выявлению и индивидуальному сопровождению развития детской одаренности. Предполагается, что центр будет реализовывать региональную модель работы с одаренными детьми и молодежью, станет по-настоящему консолидирующим звеном в этой сложной работе. Важным компонентом системы развития детских талантов станет региональный многопрофильный образовательный центр развития одаренности, созданный на базе городской гимназии № 117, известной как учреждение, дважды вошедшее в топ-25 лучших учреждений страны. Кроме того, Сергей Канунников рассказал, что в этом году в регионе начался перевод профессиональных образовательных организаций региона на инновационный путь развития. В Омской области успешно функционируют семь ресурсных центров, осуществляющих подготовку для строительной, машиностроительной, радиотехнической, топливно-энергетической, нефтехимической, автотранспортной отраслей и сельского хозяйства. Также в регионе открыты два многофункциональных центра прикладных квалификаций, осуществляющих ускоренную подготовку кадров в сфере топливно-энергетического комплекса, нефтехимии, для кластера высокотехнологичных компонентов и систем. В этом году планируется открытие третьего многофункционального центра прикладных квалификаций для строительной отрасли и лесопереработки.
Учитель математики в 5-м классе Седельниковской школы № 1 Светлана Дресвянникова считает, что в сегодняшнем совещании были обобщены и представлены основные направления и задачи развития воспитания, по которым предстоит работать педагогам. Августовский педсовет не просто обозначает единую цель учителям, которую необходимо достичь в новом учебном году, но и исключает разрозненность между школами города и сел.
|