Команда омских школьников заняла второе место на IV Химическом турнире в МГУВсе участники команды — 10-классники многопрофильного центра развития одаренности № 117. Особые возможности для освоения школьных наук у них появились после открытия в центре мультидисциплинарной лаборатории, приобретенной на средства Омского НПЗ.
Как рассказали «ОМСКРЕГИОНУ» юные химики из центра развития одаренности, путь ко второму месту на престижном межрегиональном химическом турнире в Московском госуниверситете был непростым. На первом заочном этапе турнира участники в течение месяца решали одну из восьми предложенных задач. Большая часть из них имела прикладную направленность.
Во втором очном этапе на региональном уровне приняли участие как раз те команды, которые прислали самые оптимальные и креативные решения задач. Победителем областного турнира стала команда «Ge Ni U Se S». И уже в качестве команды-победителя она принимала участие в очном этапе межрегионального химического турнира на базе МГУ им. М. В. Ломоносова. Как считает доцент кафедры органической химии ОмГУ и одновременно преподаватель химии в МОЦРО Лариса Глиздинская, второе место команды «Ge Ni U Se S» — результат серьезной подготовки к турниру.
Серьезным подспорьем для подготовки к турниру стала гордость центра — мультидисциплинарная лаборатория, открытая в прошлом году в МОЦРО на средства Омского нефтезавода в рамках профориентационной программы «Школа — ссуз/вуз — ОНПЗ». Отметим, что программа направлена на подготовку профессиональных кадров для предприятий нефтепереработки и нефтехимии. С 2014 года Омский НПЗ оборудовал ряд современных кабинетов химии и физики в городских школах-партнерах, оснастив их современным лабораторным и мультимедийным оборудованием. Лаборатория позволяет школьникам заниматься самостоятельными поисково-исследовательскими работами на стыке нескольких дисциплин — естествознания, физики, химии. Большинство десятиклассников из команды «Ge Ni U Se S» уже определились с выбором будущей профессии — это нефтепереработка и нефтехимия. И то обстоятельство, что в новой лаборатории можно осуществлять процессы, точь-в-точь повторяющие настоящие производственные операции на ОНПЗ, добавляет им уверенности в правильности своего выбора. К примеру, тема одной из лабораторных работ так и называется — «Атмосферная перегонка смеси жидкостей». Подобным образом происходит первичная переработка сырой нефти. Как подчеркнула преподаватель химии многофункционального центра развития одаренности Марина Кравченко, с открытием современной лаборатории в МОЦРО появились новые возможности для исследовательской работы и подготовки детей к олимпиадам и турнирам самого высокого уровня.
Также ребята заметили, что многие задания, которые им пришлось выполнять на турнире (те же сравнительные опыты по определению подделки и настоящей античной скульптуры) были успешно преодолены благодаря тому практическому опыту, который был получен в мультидисциплинарной лаборатории.
|